Kvalita školy a úspěšnost v přijímačkách

Soukromé základní školy vykazují vyšší podíl přijatých na gymnázia.

Česká školní inspekce nedávno zveřejnila zprávu, ve které shrnuje zjištěné souvislosti mezi kvalitou podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání v základních školách na jedné straně a tím, jak se žáci těchto škol rozhodují při volbě dalšího studia a jak jsou úspěšní v přijímacích řízeních na střední školy na straně druhé. Z obsáhlé zprávy vybíráme zajímavé závěry vztahující se k přechodu na osmiletá gymnázia a na čtyřletá gymnázia.

Osmiletá gymnázia

Do osmiletých gymnázií se v letech 2019 až 2025 hlásilo přibližně 16 až 17 % žáků z pátých ročníků základních škol. Přijata byla zhruba polovina uchazečů. Z přibližně 5 % základních škol s alespoň 20 žáky v 5. ročníku odešlo na osmiletá gymnázia více než 20 % žáků. Takový odliv žáků s výbornými výsledky při přechodu na druhý stupeň může představovat významný problém pro práci se zbytkem kolektivu. Častěji k takové situaci docházelo ve školách s lepšími socioekonomickými charakteristikami prostředí, školách v kratší vzdálenosti od nejbližšího osmiletého gymnázia a školách neveřejných zřizovatelů.

Ve školách s lepšími socioekonomickými charakteristikami prostředí byl podíl přijatých z těch, co se hlásili, menší než v případě škol s horšími charakteristikami. To patrně souvisí s tím, že ze škol s lepšími podmínkami se na osmiletá gymnázia hlásí více žáků a vzhledem k omezené kapacitě vzniká velký převis, takže nejsou přijati ani mnozí uchazeči s lepšími výsledky. Vyšší podíl uchazečů přijatých do osmiletých gymnázií vykazují školy soukromých zřizovatelů a menší školy jen s prvním stupněm vzdělávání.

Čtyřletá gymnázia

Podíl žáků nově přijatých do 1. ročníku čtyřletých gymnázií se ve sledovaném období pohyboval mezi 60 a 72 % z těch, kteří si podali přihlášku. Jak počty přihlášených, tak přijatých postupně narůstaly. Ve srovnání s ostatními maturitními obory vzdělávání je patrný vyšší podíl přijatých na gymnázia ze škol s lepšími socioekonomickými charakteristikami prostředí, zatímco u ostatních oborů byli úspěšnější absolventi škol s horšími charakteristikami. V přijetí na gymnázia i ostatní čtyřleté maturitní obory vykazují vyšší úspěšnost absolventi škol neveřejných zřizovatelů než žáci ze škol zřizovaných obcemi.

Ukázalo se také, že uchazeči ze škol s lepšími socioekonomickými charakteristikami prostředí dosahovali v průměru vyšší úspěšnosti v testech z českého jazyka i matematiky. Rozdíl mezi výsledky žáků škol s nejlepšími a nejhoršími podmínkami se přitom mezi lety 2019 a 2025 mírně zvětšil. Do budoucna by tedy bylo dobré zaměřit větší pozornost na podporu škol fungujících v horších podmínkách, aby jejich žáci nebyli v dalším postupu vzdělávacím systémem znevýhodňováni.

Úspěšnost přijetí do čtyřletých a osmiletých gymnázií

Zdroj: ČŠI

Více se dočtete zde.